LA ADIVINANZA DE MARTA

Cada divendres un nova endevinalla!!! Aquest cop ha estat el torn de na MARTA.

Mirau quina endevinalla més guapa que ens ha portat, l'endevineu???

Síiiiiii, és un AMIC O AMIGA. Ens ha encantat!!

Ho han adivinat tots aquests fiets i fietes i...per sorteig el proper serà en QUIM!!
 
ENHORABONA MARTA!!!

LA CAPSA VIATGERA D'EN MARTÍ!!

En MARTÍ ens porta la CAPSA VIATGERA, què deu portar? Quina il.lusió!!!

Tot feliç ens va anar mostrant tots els seus tresors. Ens encanta MARTÍ!!

• Unes baquetes de la seva bateria .
• Un ninot de playmobil perquè li agrada molt jugar amb ell.
• Un blog que empra per fer els seus dibuixos, sobretot de vaixells perquè li agraden molt.
• La roba que utilitza per jugar a futbol amb l'sporting.
• Unes manualitats de vaixell que va fer quan estava a Formentera.
• Unes fotos del seu ca a Formentera i d'una excursió que va fer per allà
• i...un conte que hem llegit i ens ha agradat molt: El drac Zog

MOLT BÉ MARTÍ!!! ENS HA AGRADAT MOOOOOLT!!

Què hi ha de nou, Billy?

Els alumnes de 6è curs ens regalen un nou programa de Ràdio Araucària. El títol és "Què hi ha de nou, Billy?" en honor al company de classe imaginari que els acompanya des de fa molt de temps...

Al llarg del segon trimestre, na Fatima, n'Anthony, en Mohamed, n'Auba, na Jade, na Lledó, en Jonathan, na Lucia i n'Iker han elaborat el guió d'aquest programa de varietat, repartint-se la feina per parelles. Podeu triar el que més us agradi: escoltar el programa muntat o escoltar cada secció per separat.

Espero que us agradi... Enhorabona cracks!

LA ADIVINANZA DE ARIO

Divendres passat n'ARIO ens va portar una nova endevinalla molt xistosa, ens ha agradat molt!!

Després de cercar les pistes i pensar molt hem sabut que és......

MOLT BÉ ARIO!!

Ho hem endevinat moooolts però la propera en dur-ne una és....

BENVINGUT ALBERT!!

Aquesta setmana ha estat especial perquè a la nostra classe ha vingut un nou COMPANY I AMIC, n'ALBERT!! Molts contents i contentes l'hem rebut!!!! BENVINGUT ALBERT!!

LA CAPSA VIATGERA DE N'ELOI

Avui n'ELOI ha portat de nou la nostra estimada CAPSA VIATGERA que sempre ve carregada d'il.lusió i de tresors!!

Ens ha explicat molt bé els diferents objectes que ha portat dins la capsa:

• Un pelux de quan era un bebé.
• Una càmera de fer fotos que li van regalar pel seu sisè aniversari
• Una pel.lícula de los Increibles
• Una foto de la seva germana Abril que molt estima
• Un joc que ell i la seva germana solen jugar abans d'anar a dormir
• I...un llibre de contes de Nelson Mandela que li encanta!

MOLT BÉ ELOI!! HO HAS FET BENÍSSIM!

I... el proper en portar la capsa és.... en MARTÍ!. 

Ja estem impacients!!

LA TRISTESA

Aquest trimestre estem treballant l'EMOCIÓ DE LA TRISTESA!!

Primer vam fer una conversa:

Què és per a voltros la tristesa? Quan us sentiu tristos?

Jessyd: cuando mi hermano no está me poso trist

Marta: pues que quan qualcçú diu uan paralula a tun fiet ens sentim tristos

Tau: quan la meva germana no me fa cas jo em poso trist

Eloi: quan la meva germana li diu un secret a la meva mare i tenc bon oido i sent que diu que "el meu germà és un pedoto

Alex: quan el meus amics no volen jugar am,b jo

Martí: quan es meu l'´avi es mor

Isma: que si me rompen una cosa jo me pos trist.

Sergi: si mus diuen que no podem jugar ens posem tristos

Marc: com me faig una ferida

Aina: jo me pos trista quan es meu germà me repeteix lo que jo dic i quan jo me faig mal ell se´n riu

Amaya: que sa meva mami se´n va a Palma i jo em pos trista

Alejandro: quan jo li dic a n´Eloi, a nen Marc, Sergi i Sasha que no volen jugar amb jo jo me pos trist.

Paola: quan es meus amics me diuen "calla" jo me pos trista

Ali: quan me peguen estic trista

Núria: quan sa meva germana me pega....jo me sent trista

Jaume: quan jugam es meu germà me pega i em pos trist

Hanna: quan em diuen coses llletges em pos trista

Ario: quan sa meva mare se´n va anar de viatge

Sasha: que jo em pos trist perquè un dia un de 2n em va tirar es pa

Aura: quan sa meva germana me pega i després sen riu de jo

Susi: què fem per deixar de sentir-nos tristos?

Jaume: li vaig a dir a sa mami i renyem a en Joan

Paola: jo dic "Paola ja esta"

Sasha: pues men vaig as llit i descans una estona i així ses idees se me´n van

Núria: jo quan estic trista pues jo per estar contenta pens coses guapes

Aina: quan estic farta men vaig as llit i pens amb coses guapes, m'´entretenc i així no plor

Aura: jo li dic a sa meva germana que xerrem i que no li faci més

Eloi: pues quan per solucionar-ho m,en vaig as llit i descanso un poc i penso en jugar a l'´escacs amb la meva mare. Anam 7 a 5. jo guany

Alejandro: pues si jo m'´enfad amb un amic pues passam una estona separats i quan vull li dic perdó i així ens aclarim i podem jugar

Jessyd: cuando mi hermano no quiere jugar conmigo. Le digo y después dice sí

Marta: que quan jo estic trista me´n vaig a s´habitació a jugar un poquet i se m´espasa

Sasha: que un dia quan me pos trist pues vaig davant un amic meu , es meu padrí i a vegades jugam.

Tau:; quan la meva germana m´emprenya jo li dic perdó i ella també i així ho aclarim

Aina: que jo quan em pos trista amb el meu germà, ens demanem perdó i si vol jugar amb jo.

El que m'agrada és que tots teniu mecanismes per a superar la TRISTESA!!!

Després dibuixem un monstre de colors gran i el pintam del color de la tristesa.

En una altra sessió, per grups de 3 fiets i fietes, na Susi ens dona diferents imatges amb diverses emocions.

Hem d'escollir les imatges que ens trasmeten tristesa, les hem de pintar de blau i hem d'escriure el PER QUÈ trobem que estan tristos o tristes els fiets que surten a les imatges.

Després ho penjam al nostre plafó de tristesa. 

Per últim, volem ajudar-los a que no estiguin tristos!!! i....cantem i ballem per fer enfora la TRISTESA i donar pas a l´ALEGRIA!!

I, també, mirem videos en els quals podem veure diferents emocions.Aquí us deixem un que ens ha agradat molt!

QUÈ VOLEM ESTUDIAR?

Al llarg d'aquestes setmanes hem anat portant molt material envers la nostra ciutat MAÓ. Ara ja toca anar per feina!!!

L'altre dia ens vam organitzar PER GRUPS DE 5 i cada grup havia de decidir què li agradaria estudiar i aprendre!!! Quina xalada!!!

Però abans vam estar parlant del què és TREBALLAR EN EQUIP:

• treballar junts per aconseguir una fita
• ajudar-nos els uns als altres
• aprendre junts.
• complir les normes establertes

Us presentem els grups i la feina tan guapa que van fer, estic molt contenta!!:

 GRUP VERD: Alejandro, Eloi, Martí, Paola i Amaya

GRUP VERMELL: Sasha, Jessyd, Marta, Yasury i Ario

GRUP TARONJA: Quim, Alex, Tau, Aura i Hanna

GRUP BLAU: Yasmine, Ali, Sergi, Paris i Isma

GRUP GROC: Jaume, Dorian, Marc, Aina i Núria

Una feinada!!! Molt bé! Ja ho tenim enllestit per començar a investigar, estudiar, treballar,....el que ens interessa. 

QUINA IL.LUSIÓ!!

COM ANAM A ESCOLA?

A partir d´una conversa treballant el plànol de Maó, quan cercàvem on està la nostra escola i on està el carrer de ca nostra, va sorgir el tema de com anam a l´escola: “ jo a peu, jo amb cotxe, amb bicicleta, a vegades amb cotxe i a vegades a peu...“

Sa mestra, idò, va dir que faríem un gràfic per observar quin era el mitjà de transport que utilitzàvem més es fiets i fietes de PRIMER.

 Hem arribat a la conclusió que la majoria de fiets i fietes de primer venen a escola caminant o amb patinet.

MOLT BÉ!!! JA SABEM QUÈ ÉS UN GRÀFIC!!

LA ADIVINANZA DE YASURY

Na YASURY divendres ens va portar una nova endevinalla!!

Ho hem endevinat molts de nosaltres però per sorteig el proper en portar l'endevinalla és n'ARIO!!

LA CAPSA VIATGERA DE NA MARTA

És DILLUNS!!! I Un de nosaltres porta la CAPSA VIATGERA!!!  Avui na MARTA!!

Tota emocionada ens mostra els seus petits TRESORS. Ens han encantat Marta!!

• Sa mascota del Parc d'Atraccions que li van comprar els seus pares quan hi van anar de viatge. Li va encantar!!
• Tot s'equipament de GIMNÀSTICA RÍTMICA: malla, top, punteres
• El carnet de SUPER 3, una pegatina i les fotos de la família dels supers signades. Li van portar els reis!!!
• I,... per últim, una cinta molt xula de gimnàstic rítmica. Ens ha fet una demostració i...super bé!!!

MOLT BÉ SUPER MARTA!!! HO HAS FET BENÍSSIM!!

I...EL PROPER ÉS N'ELOI!!

LA FLOR DE LES MEVES QUALITATS!

En el 2n trimestre hem dut a terme una nova DINÀMICA DE CONVIVÈNCIA amb l´objectiu de:

• Identificar les emocions dels altres.
• Desenvolupar l'habilitat per generar emocions positives
• Adquirir un millor coneixement de les pròpies emocions
• Desenvolupar una major competència emocional
• Adoptar una actitud positiva davant la vida.
• Augmentar l'autoestima.
• Afavorir un bon clima a la classe.
• Potenciar la bona relació amb els companys/es.
• Treballar l'empatia.
• Conèixer adjectius positius.
  
  
   COM HO HEM FET??
  
  
  1. Conversa
  
  
  Na Susi dibuixa a la pissarra una flor i escriu LA FLOR DE LES MEVES QUALITATS.
  
  
  SUSI: QUÈ POSA? QUÈ ÉS? QUÈ HEM DE FER?
  PARIS: LA FLOR DE LES MEVES CALIDADS
  ELOI: QUALITATS
  DORIAN: POSAM AÇÒ PER UNA FEINA
  JAUME: HI HA UNA FLOR
  SASHA: QUE AQUESTA FLOR ÉS UNA FEINETA
  MARC: CREC QUE LES TENIM QUE PINTAR DE COLOR DE L´ALEGRIA
  ALENJANDRO: CREC QUE LES TENIM QUE PINTAR DEL COLOR QUE ENS SENTIM
  MARTÍ: UNA FLOR LA TENIM QUE PINTAR DEL COLOR TRISTESA I L´'ALTRA
  D´ALEGRIA
  NÚRIA: SÓN COM ELS HUMANS PERQUÈ ......
  SASHA: QUE SES FLORS SÓN COM ELS HUMANS PERQUÈ SÓN ESSERS VIUS. ES TENEN QUE ALIMENTAR COM NOLTROS AMB SOL, AIGUA,..
  MARTA: FEM UNA FEINETA D´ALEGRIA
  AURA: TINDREM QUE PINTAR LES DUES FLORS , UNA DE COM ENS SENTIM I L´ALTRE DE COM ENS SENTIM AVUI
  PARIS: VOL DIR QUE LA TENIM QUE PINTAR DEL COLOR QUE ENS FACI MÉS ALEGRIA
  MARTÍ: QUE EL MONSTRE DE COLORS LI AGRADA MOLT QUAN L´AJUDEN PERQUÈ ESTÀ CONTENT
  AURA: ES NOSTROS SENTIMENTS , SI ENS SENTIM CONTENTS ,,, TRISTOS
  ALEJANDRO: CADA DIA ENS SENITM D'UN COLOR I PINTAM CADA PÈTOL
  D´UN COLOR.
  
  
  NA SUSI DONA UNA PISTA: GUAPO, SIMPÀTIC, AGRADABLE, FEINER, AMORÓS, SENSIBLE,...
  
  
  ISMA: SIGNIFICA SI M´AGRADA UNA COSA O NO
  MARTI: AJUDAR
  PAOLA: SÓN PARAULES
  ALEX: GUAPES
  MARTÍ: HEM D´ESCRIURE PARAULES GUAPES DINS EL DIBUIX DE LA FLOR
  ALEJANDRO: TENIM QUE ESCRIURE A UN PUESTO ES DIA QUE ENS SENTIM BÉ O MALAMENT.
  
  
  SUSI: MOLT BÉ!! XERRAREM DE PARAULES GUAPES. QUALITATS POSITIVES són paraules bones, guapes, ... que defineixen COM SOMcadascú de nosaltres.
  Entre tots dies diverses QUALITATS POSITIVES:
• GUAPO/A
• AMIC/GA
• INTEL.LIGENT
• SIMPATIC/CA
• FEINER/A
• BON AMIC/GA
• PRECIÓS/A
• BON FIET/A O EDUCAT/DA
• AJUDA MOLT
• BON COMPANY/A
• CARINYÓS/A
• ALEGRE
• FELIÇ
• ALT/A

2. Pintam la nostra flor amb aquarel.les:

3. Omplim la flor de qualitats positives!

• Cada alumne te la seva flor i amb un rotulador permanent escriu el seu nom al centre de la flor.
• Llavors es tracta que cada vegada que escolti el xiulet ha de donar la seva flor al company de la dreta... i així 4 vegades. El company/a ha de llegir de qui és la flor i escriure a un pètal una qualitat que el defineixi.
• Després es fa el mateix però duent la flor a una altra taula.
• Ja tenim 6 pètals escrits i....abans d'omplir el darrer en Paris te la meravellosa idea que a en el darrer hi posem una BESADA, símbol molt rellevant per a nosaltres ja que significa que ens estimem, que som amics, que no fa falta dir res per estimar-nos, ... 
  
  
  
  
   4. Cada flor a la seva taula
  
  
  Una vegada tenim la flor acabada i plastificada, hi aferrem al darrera un pal de llenya de pinxito i el clavem a una bolla de plastilina . Per últim, la posem a la nostra taula.
  
  5. Conversa: ja tenim la nostra flor!
  
  
  Ens miram la nostra flor i llegim el que ens posen els nostres companys i companyes.
  
  
  Susi: com us sentiu?. Us agrada? Què trobau? Per a què trobau que fem aquesta feina?
  
  
  Jaume: sa flor l´hem feta per dir-nos coses guapes
  Marc: per saber on està es nostro puesto
  Aina: a jo m,'agradat molt llegir el que posa
  Susi: perquè?
  Aina: perquè diu moltes coses guapes
  Paris: jo me trob molt content pequè m´han posat moltes coses guapes
  Paola: m´agradat molt el que m´han escrit
  Marti: m´han agradat molt les qualitats
  Sasha: sa flor la tenim per .... posar-nos contents
  Tau: m´agradat fer la flor
  Eloi: m ´agrada fer manualitats.
  Ayman: m´agradat treballar les qualitats
  Sergi: m´agrada fer molta feina
  Dorian: a jo m´agradat posar les qualitats perquè són boniques.
  Susi: per què trobau que hem fet aquesta feineta de la flor?
  
  
  Paris: perquè no diguem coses dolentes sinó coses bones.
  Amaya: m´agradat molt aquesta feina perquè diu que no facem coses dolentes
  Sasha: tenim sa flor a posta per sebre lo que senten els nostres amics de noltros
  Isma: l'´hem fet perquè no ens piguem
  Yasmine: a jo m´agrada molt el que m´han posat els meus amics
  Quim: aix....no m´enrecord
  Dorian: per dir-nos paraules dolentes, insults.
  Núria: el beso és per ajudar-nos a estar contents
  Marc: és qui s´altre han escrivit a noltros. Vull dir que els altres ens han escrit a noltros molt bé.
  Jessyd: el beso és per a que ens posem alegres
  Quim: perquè es beso vol dir que mos estimam
  Sasha:amb es beso tots som amics
  Paris: jo trob el beso l´hem fet perquè és cosa que vol dir que som amorosos
  
  
  Molt bé!!! Quina feina més guapa hem fet!!! Ens encanta tenir-la damunt la nostra taula, ens posa contents, ens alegre, ens posem grocs com el monstre de colors!
  
  PER FI...ENS L'EMPORTEM A CASA!!